市场调研实际应用题（市场调研的实际作用）

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设未知数时一般有两种方法：一种是直接设未知数为x，题目中问什么，就设什么为x；另一种是间接设未知数为x，再通过这个量与所求问题的关系，求出应用题中要求的未知量。

小学一年级应用题解答方法多看即多观察。 “解答应用题有助于学生理解四则运算的意义和应用”，“还可以发展学生的思维，培养学生分析问题和解决问题的能力。并使学生受到思想品德教育。

小学奥数应用题及答案1 编者小语：为六年级同学准备了一道有代表性的试题，大家要仔细读每个条件。

应用题的解题思路：（1）替代法有些应用题，给出两个或两个以上的的未知量的关系，要求求这些未知量，思考的时候，可以根据题中所给的条件，用一个未知量代替另一个未知量，使数据量关系单一化，从而找到解题途径。

提高到3块钱，按每涨0.1元销售量减少2000本，上涨0.5元及减少10000份，余下70000份*3元=210000元。

经市场调查发现，如果每件童装每降价4元，那么平均每天就可多售出8件。要想平均每天在销售这种童装上盈利1200元，那么每件童装应降价多少元？西瓜经营户以2元/千克的价格购进一批小型西瓜，以3元/千克的价格出售，每天可售出200千克。

根据市场调查，某种消毒液的大瓶装（500g）和小瓶装（250g）两种产品的销售数量之比（按瓶计算）为2：5，某厂每天生产这种消毒液25吨，这些消毒液应该分装大、小瓶装个两种各有多少瓶？ 2台大收割机5台小收割机工作2小时收割小麦3。

设大瓶x小瓶y得方程x/y=2/5和0.5x 0.25y=22500解方程得。

a-30）x=（10 a）x （1）当月定价为45元/千克时，即a=45-40=5 则月销售量为：x=500-10*5=450（千克）月销售总利润为：y=（10 5）*450=6750（元）月销售量为450千克，月销售总利润为6750元。

销售单价涨x元（40 x-30）（500-10x）=8000，解这个方程就行了。

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